CEDDAR · Centro de Estudios sobre la
Despoblación y Desarrollo de Áreas Rurales
Balance positivo de la actividad llevada a cabo por nuestro Centro en cuatro institutos aragoneses de Educación Secundaria
El proyecto de temática educativa sobre la despoblación en Aragón ha sido valorado muy positivamente por sus destinatarios
14/06/2011
El CEDDAR, en colaboración con la Dirección General de Política Educativa del Gobierno de Aragón (Departamento de Educación, Cultura y Deporte), ha desarrollado durante el curso 2010-2011 una serie de sesiones didácticas en torno a la exposición “Chimeneas sin humo. La despoblación en Aragón” y, por extensión, en relación con el tema de la despoblación en nuestra comunidad autónoma, en cuatro centros de Educación Secundaria (IES Sierra de Guara en Huesca, IES Félix de Azara, IES María Moliner e IES Luis Buñuel en Zaragoza).
Planteando el análisis de causas y consecuencias, así como iniciativas, alternativas y manifestaciones aparejadas a la realidad de la despoblación en Aragón, esta actuación (compuesta del material expositivo en paneles, guía didáctica en forma de cuadernillo, y charlas interactivas acompañadas de proyección de imágenes) ha tenido como objetivo fundamental adaptar un material didáctico a las etapas educativas comprendidas en la ESO, en distintas asignaturas (Historia, Geografía, Educación para la Ciudadanía), abarcando diferentes enfoques (histórico, geográfico, económico, social…), en centros situados en barrios de las dos principales ciudades de Aragón, enfatizando la relación de los jóvenes con su entorno y con sus historias familiares, propiciando el diálogo entre generaciones. La consecución de objetivos, el desarrollo de competencias, y el trabajo en las aulas arroja resultados cualitativamente satisfactorios.
Planteando el análisis de causas y consecuencias, así como iniciativas, alternativas y manifestaciones aparejadas a la realidad de la despoblación en Aragón, esta actuación (compuesta del material expositivo en paneles, guía didáctica en forma de cuadernillo, y charlas interactivas acompañadas de proyección de imágenes) ha tenido como objetivo fundamental adaptar un material didáctico a las etapas educativas comprendidas en la ESO, en distintas asignaturas (Historia, Geografía, Educación para la Ciudadanía), abarcando diferentes enfoques (histórico, geográfico, económico, social…), en centros situados en barrios de las dos principales ciudades de Aragón, enfatizando la relación de los jóvenes con su entorno y con sus historias familiares, propiciando el diálogo entre generaciones. La consecución de objetivos, el desarrollo de competencias, y el trabajo en las aulas arroja resultados cualitativamente satisfactorios.
